在九年义务教育期间，所有适龄儿童和青少年都必须接受教育，这既是一项权利，也是一项义务。各级人民政府及其有关部门应当依法履行职责，保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。6月21日，教育部在新闻发布会上表示，我国义务教育阶段长期存在的辍学问题得到历史性解决。2012—2021年，全国小学净入学率从99.85%提高到99.9%以上，初中阶段毛入学率始终保持在100%以上。

然而，事与愿违，在河南省邓州市却存在着诸多青少年无奈辍学状况，很多学生在面临初中升高中阶段，被邓州市教育系统实行的升学率制度所淘汰。

这项制度在邓州市各初级中学广为实施，升学率高，班主任就能得到高额的奖金，为了此奖励，班主任想法设法精简学生数量，淘汰学习成绩差的学生，对在课堂上不学习，又影响他人学习的学生，不用心教育，大都是采取让家长把学生带回家进行教育，一般一周时间，甚至时间更长。这样以来，学生拉下的课程越来越多，也越来越学不进去，产生厌学、怕学、恐学心理，最后只得辍学，流向社会。

也有家长为了让孩子能在学校学习，只能是不停地给班主任送礼，班主任收礼之后，让学习差的不愿意学的学生在上课时间到操场上去玩，放学后回家，把初中办成了幼儿园。

以湍河一初中为例，该校现有28个教学班，学生2400人，其中寄宿生1650人；教职工96人，其中大学本科学历60人，中学高级教师22人，中学一级教师58人，省级学科带头人、骨干教师各2名，市级骨干教师26名。

宣传称，该校曾在2018年，中考成绩再创新高。A类高中录取164人，其中，邓州市一高58人，二高48人，稳居全市前列。先后被评为“邓州市校园管理规范化学校”、“邓州市教学质量先进单位”、“河南省优秀家长学校”、“河南省一级食堂”、获得“河南省语言文字规范化学校”、“河南省绿色学校”、“南阳市防溺水教育先进单位”等多项荣誉。

针对上述荣誉，主抓业务的教导主任孙某申称：“学校制定有完善的激励机制和规范的奖惩制度，为教学工作提供强有力地支持，教师的干劲也足了。”

实际情况究竟如何，有学生家长道出实情，一位家住邓州市罗庄乡辍学在家的学生怒道：“我原来在湍河一初中上学，不知怎么了，班主任总是找我麻烦，看不顺眼我，只要我稍有犯错，就让我整堂课的时间都站在班外窗台边，动不动就叫家长来，让我回家教育一周再来上课。无奈之下只能不上了。”

一位辍学在家的王姓学生说：“我在湍河一初中上学，刚开始还能听懂老师讲课，自从班主任卢老师让我的家长几次带回家后，就再也听不懂老师讲的什么了。九四班像我一样的学生很多，学习好的都坐在前面，后面都是学习差的，特别成绩差的就不让上了，怕影响升学率，更影响奖金。平时上课都是让我们在操场玩，放学时间再回家。”

在邓州市这样的“遗弃”教育法，不仅是公办学校，民办学校也普遍存在，邓州翰林学校这所民办公助学校为了追求升学率也是如此。该校八年级一位女班主任振振有词的说：“这些顽劣的学生不回家，会影响我的教学质量，也会影响我的奖金”!

邓州市公办学校对学生进行优质生源教育，放弃对学习成绩差的生源教育的方法，不只是在邓州市城区的湍河一初中这一所学校，远在偏远乡镇的学校也是如此。

据相关报道显示：2022年4月15日上午，赵集镇一初中隆重召开2022年春季上半期七八年级教育教学质量分析、奖励、总结和推进大会。分析成绩，总结得失；表彰先进，鞭策落后；奋力拼搏，迎接期中。以“教育发展，我的责任”演讲赛为契机，做好心得体会，真正做好本职工作，为全镇教育事业贡献自己的青春和力量。

赵集镇一初中是一所面向全镇招生的重点初中，多少农村家庭为了让孩子能在此学习，不得不远离家乡外出打工，筹集学费。然而，学生在此学习，却遭到厚此薄彼的待遇，学习成绩好的学生备受学校和老师关爱，有关系的学生也能得到关照，但是那些学习成绩差，又没有关系或不会送礼的学生只能是遭受心理“欺凌”。

家住邓州市赵集镇尚寨村后张村的张姓家长称：“我的儿子儿媳远在澄海打工，把孙子留在老家上学，孩子比较顽劣，赵集镇一初中很是反感孙子，只要犯错，老师就让把孩子领回家教育一周，孩子拉下的课程越来越多，三番五次这样折腾，孩子受不了，也不想上学了，只能是选择外出打工”。

让学生家长不能理解的是，邓州市有一个民办公助的春风学校，收费虽然高，但是不实行“遗弃”教育，“生意”十分火爆。邓州市春风学校是一所寄宿制民办学校，学校校区位于邓州市主城区占地110亩，现有小学36班，初中36班，共72个教学班，3500名在校学生，400名教职工。

民办公助是由企业或个体资助办学，具体独立的法人，独立的财务核算，人事管理，独立的校园，独立进行教育教学的学校。奇葩的是，这所学校却存在诸多教师员工领着财政工资，为民营服务的情况。邓州市教育师资不平衡由来已久，偏远地方师资力量比较薄弱，缺少优质教师，为什么这些教师却拿着国家的钱，去干民营的事，这所学校究竟和邓州市教育体育局是怎样的关系,让人猜疑！

针对上述情况，邓州市教育体育局办公室一位男同志称：“让犯错的学生回家一周，是进行反省，这个教育部有规定，教育局没有统一下文，不是撵回家不让上学了”。关于对班主任升学率的奖励，解释称：“现在各级政府和学校都设立了教育基金，对教学好的老师给予奖励”。关于春风学校有大量拿财政工资的教师问题，解释称：“这个学校很早了，当时国家有政策，市里有会议纪要，按照生源规模，可以配比一定数量的公办教师，从去年开始进行压减。”

教育部规定对学生进行回家反省是让家长帮助教育孩子的一种办法，但是，不能因此成了学校甩包袱，不尽教育义务和责任的挡箭牌，更重要的是，学校和老师根本没有去思考这些被勒令回家反省的学生，拉下的课程谁来进行再教育或补课，在放弃教育的背后就是“遗弃”学生。

为了控辍保学，南阳市教育局下发了《关于做好2022年春季学期义务教育控辍保学工作的通知》，邓州市教育局下发了《邓州市教体局义务教育控辍保学易失学、辍学风险学生成因分析暨应对措施》、《义务教育控辍保学的制度》，为什么这些措施几年来都是停留在纸上，永远是雷声大雨点小，邓州市教育局针对这些学校的遗弃教育法师真的不知情，还是把升学率当成了首位，总之，一方面鸣噪不能让孩子辍学，另一方面却想法设法使其自动退学，放弃学习，保住升学率这个面子。为了这个面子，多年来，邓州市有不少花季少年因学习压力大而殒命的事件时有发生，仅仅在2019年11月份，邓州市裴营乡第一初级中学半月时间一名学生服毒，另一名学生猝死。

“十年树木，百年树人”，教师从事的是崇高的职业，本是高尚的代名词，可是，邓州市某些初中的老师却丧失了最起码的师德，把教书育人抛之脑后，一味追求升学率，学校也演变成了逐利的名利场。

而邓州市主管教育的部门以升学率分配师资、生源以及和奖金挂钩的做法，无疑加重了不良之风。真正受苦的是花季少年，本该享受国家义务教育阶段的良好教育，却被迫辍学。此举，在邓州市谈何教育素质，更无素质教育！（来源：乡镇观察）